儿子过了两岁半，老人没带，想送小班，现在大小还不怎么自立，送不送，很麻烦！我家在嘟嘟的9月份可以上小班了，但是一遇到生人就躲在大人后面，担心他能不能适应环境幼儿园的生活！为什么孩子没有入园感？为什么孩子对上幼儿园很憧憬，该做的入园我打算早点做，到幼儿园还是哭？许多父母感到困惑。但是，尽管早点带孩子去幼儿园，幼儿园相关的图画书也说了很多，但是能做的只是帮助孩子知道新的环境，父子分离引起的感情是不可避免的。

美国着名心理学家斯坦利·格林斯潘的研究发现，3岁左右的孩子，完全间隔15分钟找亲近的护士，寻求安全感。车站在孩子的角度思考，入园带来孩子的挑战是双重的:陌生环境和亲子分离。孩子入园前，整天和家人在一起，孩子之一，家长很快就理解了它的意思，转到幼儿园后，突然和家人分离，不能随时进入父母的爱，老师、孩子、周围的环境都不知道，想想看，这样的巨大变化，不会引起什么样的心理压力孩子们在这个过程中哭泣、烦躁甚至拒绝上学已经很长时间了，这并不意味着你计划做得很差，也不意味着孩子们的性格有问题。

不同孩子的入园感情的表现可能不同。有些孩子哭着闹着，不想去幼儿园，有些孩子整天流泪，自言自语说回家，想要妈妈，有些孩子生理上呼吸困难，如头痛、腹痛、尿频等，回家的症状很快就会消失。

一般来说，大多数孩子的分离感情可以持续1~2周，延长到1~2个月。如果孩子们需要及时发泄这些负面情绪，老板们可以更好地处理童年的入园情绪期。

相反，不哭的孩子们应该更加注意。因为不哭没有负面情绪。

虽然无法防止分离感情，但大多数婴儿不会逐渐感受到幼儿园集体生活的幸福，离开父母的无聊体验也不会逐渐被隐喻。因此，给孩子入园的计划，可以帮助孩子在幼儿园更加热情带入集体。另外，婴儿的心理准备1.客观地向孩子介绍幼儿园，很多孩子憧憬幼儿园，父母对婴儿说话的时候，实事求是，告诉婴儿幼儿园冷淡的笑话，但是要遵守规则，不要高估幼儿园有多好，孩子进园后心理上的高差2.熟悉环境的机会，家长应该和婴儿一起回顾幼儿园，有些幼儿园允许参观，母亲可以和婴儿一起玩户外游乐设施，带婴儿去厕所、洗手池、卧室、游戏室等生活区域，提高婴儿对幼儿园的熟悉度和好感。3、增加宝宝对家长的向往感受；在进园前，可以故意在家给宝宝一定的睡眠时间和空间，培养宝宝独立的国家能力，减少宝宝对成人的向往感受。

4.多认识新朋友，多带宝宝外出认识孩子，希望他积极与他人进行语言交流，与同伴分享食物和玩具。经常请小伙伴们来家里做客，让宝宝成为小主人，邀请好客人们。

忘记当时葡萄柚的幼儿园老师在入学前的监护人会上，建议在孩子入学前，监护人需要帮助孩子了解一两个同学，一起玩几次游戏，婴儿入学后看到熟悉的伙伴，他的陌生感和不安全感不会增加。训练婴儿的自立能力，对于刚进幼儿园的孩子，老师不会教他们生活自立的技能，对于能力好的孩子，老师也不会帮助他们。但是，入园前如果孩子没有基本的生活自立技能的话，在幼儿园和大家一起学习的时候就不会慢慢成功，相信这也不会减少自信，有助于尽快适应环境幼儿园。

无视，因为回到新的环境，孩子不知道，害怕，再遇到很多事情就会做，特别是看到别人做不到，而且很快就会做好，但是自己怎么做都不好的时候，他就不会产生挫折感。这种挫折感反感时，他不会产生弱心理，他不会不想去幼儿园。

道理很简单。因为上幼儿园没有让他无聊。因此，入园前几个月，敲门让婴儿学习生活自立。1.自学自己睡觉，幼儿园老师刚进园的时候不给婴儿喂食，但是孩子多，老师少，接近的地方，婴儿要自己睡觉，吃。

2.学会自己穿衣服，训练宝宝自己解法按钮，按按钮的能力，学校的孩子多，老师少，宝宝自己穿衣服，不能等老师穿，容易感冒。3.自学自己睡觉，打算为宝宝喝塑料杯，里面倒了点水，宝宝怯懦的时候，用杯子喝。4.学习大小一岁半后，婴儿可以训练大小。

为了尽快学会控制婴儿的大小，如果有大小即通报大人，家长在照顾婴儿时，必须理解婴儿不吃什么，不吃多少。此外，父母还应该教他们在家定点小便的习惯。5.工作和休息习惯的培养应该逐渐使婴儿在家的工作和幼儿园完全一致。

婴儿转到幼儿园后，环境。没有午睡习惯的婴儿应该重点培养孩子的午睡习惯。6.社交能力的培养转移到幼儿园，转移到小社会，有些孩子认生、讨厌，父母要特别注意，培养婴儿的社交能力。

7.语言能力的培养，要多和宝宝说话，不要听大人的话。父母已经推测婴儿想要什么，想要什么，希望婴儿说话。平要告诉老师在幼儿园有什么市场需求。此外，当父母对孩子说话时，他们也应该尽可能准确、礼貌和保守，发音准确，不要使用叠音。

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